(primeraedicionweb.com.ar) El Consejo Federal de Educación (CFE) aprobó por resolución un mínimo de 190 días de clases para el ciclo lectivo de 2024 en todas las jurisdicciones del país y, por primera vez, se creó una comisión de seguimiento para el cumplimiento de esa medida.

Vale recordar que este año solo seis jurisdicciones establecieron en sus calendarios el mínimo de 190 días de clases: Ciudad Autónoma de Buenos Aires y la Provincia de Buenos Aires (que planificaron 192 días de clases), Chaco, Córdoba, Misiones y Neuquén, estipularon 190 días. Las 18 jurisdicciones restantes ni siquiera planearon llegar este año a los 190 días de clases.

Más allá de ratificar la meta de los días que sigue sin cumplirse -la Ley 25.864 sancionada en 2003 estableció los 180 días de clases como mínimo y la Resolución del CFE 94/10 lo amplió a 190 días de clases a partir de 2011- esta nueva resolución del CFE se establecieron dos nuevos mecanismos: por un lado puso el 30 de noviembre como plazo a las jurisdicciones para que aprueben e informen sobre el calendario escolar del próximo año, y por otro, se crea una comisión que controlará que las provincias efectivamente cumplan con los días mínimos de clases efectivas.

Días perdidos y sus causas

Por primera vez desde que se estableció la meta de los 190 días de clases, el CFE encomendó a la Secretaría de Evaluación e Información Educativa la elaboración de un dispositivo tecnológico de información digital que permitirá la identificación y el registro de los días de clase cumplidos y no cumplidos según los datos que notifiquen las jurisdicciones.

Según adelantaron, este sistema deberá registrar y realizar un seguimiento de los motivos por los que pueda producirse la pérdida de días de clase y de las medidas adoptadas por sus autoridades para garantizar su cumplimiento, tales como el control de asistencia y salud laboral, el financiamiento y el fortalecimiento de la infraestructura escolar.

Dicho de otro modo, se podrá saber -más allá del calendario escolar proclamado para el ciclo lectivo- los días de clases perdidos en cada escuela y sus causas, incluidos problemas edilicios, afectaciones por episodios climáticos, paros docentes, licencia laborales, etc.

Recuperación de días

En febrero o, según estipuló la resolución del CGE, “en un plazo no mayor a noventa días”, la Secretaría de Educación del Ministerio de Educación de la Nación elaborará una estrategia federal con herramientas que deberán aportar al fortalecimiento del control del cumplimiento efectivo de los 190 días de clase acordados por resolución, así como también registrar y realizar un seguimiento de los motivos por los que pueda producirse la pérdida de los mismos y de las medidas adoptadas por las autoridades educativas para garantizar su cumplimiento, tales como el control del ausentismo y la salud laboral, el financiamiento y el fortalecimiento de la infraestructura escolar.

Vale recordar que, según ratificó el CFE “las jurisdicciones deben informar a la Secretaría General del CFE la situación de aquellos establecimientos en los que, por circunstancias de toda índole, pueda anticiparse que no reúnen las condiciones para el cumplimiento del calendario escolar previsto, así como el programa de acción que se implementará para asegurar la compensación correspondiente a cada día de clase perdido”.

Calendario escolar en Misiones

Según confirmó el presidente del Consejo General de Educación, Alberto Galarza, a PRIMERA EDICIÓN ya iniciaron el trabajo para la confección del calendario escolar 2024 y aseguró que el borrador del mismo se pondrá a consideración de los gremios docentes.

Vale recordar que el 13 de este mes está prevista una nueva reunión con los sindicatos que integran la llamada Mesa de Diálogo donde se discutirá un nuevo ajuste salarial.

Misiones fue una de las seis jurisdicciones del país que planteó en el presente ciclo lectivo un calendario de 190 días de clases, aunque los de paro drenaron muchas jornadas efectivas de clases en algunos establecimientos educativos de la provincia.

Vale recordar que solo dos provincias del país, Misiones y San Luis, no sumaron una hora más de clase en el nivel primario.